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SITE HISTORY : HOME >> 입학안내>> 여름방학특강 |
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1. 2009 여름방학특강 학원생 모집요강 |
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5. 2009 여름방학특강 영역별 학습방향 |
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2. 2009 여름방학 일일 학습시스템 |
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6. 2009 여름방학특강 학습관리 시스템 |
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3. 2009 여름방학특강 진도계획표 |
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7. 2009 여름방학특강 입학생 준비물 |
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4. 공부를 잘 하는 10가지 습관 |
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8. 학원 오시는 길 |
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모집대상 및 응시자격 |
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* 고2 - SKY반
- 사관학교 또는 명문대 진학을 목표로 하는 학생(계열구분없음)
- 전국 단위 모의평가 3등급(언/수/외)이내의 학생
- 위 해당 학생에 한하여 2개반 각반 25명 선착순 마감
* 고3 - 사관학교반
- 8월 2일(일) 시행 사관학교 1차시험 대비 적중문제 풀이반
- 사관학교 1차시험 응시원서 제출자
- 위 해당 학생에 한하여 1개반 25명 선착순 마감
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수업진행 과목 |
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* 공통사항으로 언/수/외 핵심강의
* 고2 학생은 2010학년 수능대비 언/수/외 중요단원 핵심정리
* 고3 학생은 8월 초 실시되는 1차 시험 대비 예상문제풀이 진행(사관학교) |
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특강기간 |
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* 고2 : 2009년 7월 19일(일) ~ 8월 15일(토)까지 4주
* 고3 사관학교 1차 대비반 : 2009년 7월 19일(일) ~ 8월 1일(토)까지 |
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등록안내 |
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* 인터넷 접수 : 학원 홈페이지 → 입학원서 작성 → 등록
* 방문접수 : 학생 학부모님께서 방문 상담 후 등록
* 전화접수 : 전화상담 후 등록 가능
- 가능하시면 학생과 함께 방문하셔서 상담 및 견학 후 등록하시기 바랍니다. |
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등록금 납부 |
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* 납부방법 : 현금, 계좌이체 및 신용카드 등록
* 계좌입금(학생이름으로 입금하여 주시고, 아닌 경우 입금 후 전화요)
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사관등용문학원 입금계좌
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거래은행 |
계좌번호 |
예금주 |
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국민은행 |
423301-04-007179 |
(주)사관교육문화 |
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신한은행 |
140-007-229092 |
(주)사관교육문화 |
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농협 |
235085-56-054456 |
박항배(사관등용문학원) |
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| 구 분 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
토 |
일 |
비 고 |
| 06:30 ~ 07:00 |
기상 , 아침운동 |
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| 07:00 ~ 07:30 |
세 면 |
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| 07:30 ~ 08:00 |
조 (*^&^*) 식 |
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| 0교시 |
08:05 ~ 08:40 |
듣기평가 및 일일 단어 테스트 |
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| 1교시 |
08:50 ~ 09:40 |
언/수/외 정규수업 진행 |
# 고2 : 특목대 목표 기본개념 충실하게
# 고3 : 특목대 본고사 대비 실전 마무리
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| 2교시 |
09:50 ~ 10:40 |
| 3교시 |
10:50 ~ 11:40 |
| 4교시 |
11:50 ~ 12:40 |
| 12:40 ~ 13:25 |
중 (*^&^*) 식 |
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| 5교시 |
13:30 ~ 14:20 |
언/수/외 정규수업 진행 |
# 각 영역별 기본 개념정리 및 확인
# 부족과목은 당일 해결
# 일일 테스트를 통한 자기반성 및 정리
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| 6교시 |
14:30 ~ 15:20 |
| 7교시 |
15:30 ~ 16:20 |
| 8교시 |
16:30 ~ 17:20 |
질의응답 및 보충특강 |
| 9교시 |
17:30 ~ 18:20 |
| 18:20 ~ 19:00 |
석 (*^&^*) 식 |
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| 10교시 |
19:00 ~ 20:30 |
질의응답 및 복습 |
확인학습 |
| 20:30 ~ 20:45 |
간 (*^&^*) 식 |
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| 11교시 |
20:45 ~ 23:30 |
개별자율 및 질의응답 |
영역별 정리 |
| 23:30 ~ 24:00 |
세면 및 취침 |
일과 마무리 |
| 24:00 ~ 01:30 |
심 야 자 율 학 습 |
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2009년도 여름 특강 고2, 고3 진도 계획표
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진 도
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비 고
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고3
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사
관
학
교
반
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언어
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10일간 기출문제 분석 및 실전예상문제 집중풀이
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자체평가 3회 실시
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외국어
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10일간 기출문제 분석 및 실전예상문제 집중풀이
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자체평가 3회 실시
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수리
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10일간 기출문제 분석 및 실전예상문제 집중풀이
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자체평가 3회 실시
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# 고3 1차 시험 원서접수 시 시험 장소는 학원과 상의하여 주시길 바랍니다.
# 각 사관학교별 시험 장소를 통일하기 위해서 입니다.
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고2
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언어
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운문문학 I (고전시가) |
비문학 I (인문·사회) |
매주 주말평가 실시
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| 운문문학 II (현대시) |
비문학 II (자연·예술) |
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| 산문문학 I (고전소설) |
비문학 III (언어) |
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| 산문문학 II (현대소설) |
쓰기영역 |
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외국어
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어 휘 (4주간 2000개 - 매일 단어테스트 실시) |
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| 문 법 (수능문법 - 전반적 사항 학습) |
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| 독 해 (고난이도 독해 + 수능 유형별 독해) |
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수리
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문 과
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이 과
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매주 주말평가 실시
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1학기
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1. 수열의 극한 |
1. 미분 |
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2학기
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5. 지수로그함수
6. 경우의 수와 확률
7. 통계
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4. 적분
5. 이차곡선
6. 공간도형 벡터
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늘 메모한다. |
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- 교과서나 참고서를 보면서 요점을 정리하는 습관을 기른다.
(별도의 핵심노트를 만들고 노트를 세로로 이등분하여 한쪽에는 교과서의 주요 내용을 다른 쪽에는 수업 시간에 들은 요점을 적는 것이 요령이다. 특히 시험에 날것같이 중요하다고 생각되는 부분은 항상 눈에 잘 띄게 표시해두면 기억하기가 쉽다) |
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자신을 시험한다. |
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- 자신의 실력향상 정도를 스스로 체크하는 것이 공부에 흥미를 느낄 수 있게 하는 방법이다.
(그날 배운 내용 중 중요한 사항은 반드시 스스로 테스트하는 습관을 기른다) |
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예습보다는 복습이다. |
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- 5분간의 예습이 45분 수업보다 중요하다는 말이 있지만 복습이 예습보다 학습효과가 더욱 뛰어나다.
(배운 내용이 머리속에서 사라지기 전에 복습해야 한다. 그렇지 않으면 또다시 많은 시간을 같은 내용에 투자
하게 된다) |
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계획에 살고 죽는다. |
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- 우등생들은 스스로 목표와 계획을 세워 공부한다. 즉 자기관리를 철저히 한다.
(시험에 임박해 해치우는 소나기 식 공부는 실제로는 별 도움이 안 된다 암기과목은 통할지 모르지만 수학 과학 영어 등은 통하지 않는다. 매일 일정한 학습량을 소화하는 것이 중요하다 시험 준비를 할 때도 먼저 시간표를
짜고 계획에 따라 학습하는 습관이 매우 중요하다) |
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시키는 대로 한다. |
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- 수업시간에 교사가 지시한 대로한다.
(바보스러울 정도로 시키는 대로하는 학생이 성적이 빨리 오른다고 전문가들은 말한다. 학문에는 왕도가 없다는 말처럼 잔머리를 굴리지 않는 것이 좋다는 이야기다) |
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한 곳에서 공부한다. |
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- 일정한 장소를 정해 공부하는 버릇을 들인다.
(공부하는 장소가 자주 바뀌면 정서적으로 불안해지기 쉽고 집중력도 떨어진다) |
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가방을 가볍게 한다. |
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- 흔히 공부 못하는 학생이 가방만 무겁다. 공부를 잘 하는 학생들은 문제집이나 참고서를 많이 사지 않는다.
주로 교사들이 추천해 주는 한두 권을 골라서 집중적으로 공부한다.
(공부 못하는 학생일수록 이것저것 문제집과 참고서를 많이 사는 경향이 있다. 문제집이나 참고서가 많으면
학습량에 부담을 주게 되어 싫증내게 된다) |
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책을 많이 읽는다. |
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- 교과서 이외의 글을 많이 접해보도록 한다.
(틈틈이 신문 사설이나 소설 시 수필 등을 읽도록 한다. 논리적 사고력과 독해력 등을 키울 수 있어 학습 능력
향상에 도움이 될 것이다) |
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자투리 시간을 활용한다. |
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- 화장실에 단어장을 비치해 두는 것도 한 방법이다.
(영어단어나 수학공식 등을 외우는 것을 귀찮게 생각하면 안 된다) |
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항상 자기 관리를 철저히 하려고 노력하라. |
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- 남이 자기인생을 살아주지 않는 것처럼 내 공부도 역시 남이 해주지 않는다.
(남을 너무 의식하거나 자기주변이 혼란스러우면 집중력이 떨어지고 잡생각을 많이 하게 된다. 상대방에게
호감을 주기 위해서는 실력으로 승부를 거는 것이 확실한 방법임을 암시해라) |
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언
어
영
역
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1. 교과서의 지문 및 개념원리에 대한 학습에 충실하라.
언어영역의 시험이 과학기술, 문화예술, 문학작품, 사회 등 다양한 지문제재를 활용하여 다양한 유형으로 출제
되지만 기본적인 개념과 원리는 교과서로부터 출발한다. 그러므로 교과서에서 다루는 학습목표나 개념을 완벽하게 이해한다면 어떠한 지문제재이든지 새로운 유형의 문제를 소화하는데 많은 도움이 된다. 기본에 충실해야 한다. |
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2. 듣기 : 일상생활의 대화, 토론 방송 등을 최대한 활용하라.
듣기는 일상의 대화, 토론 방송 등 생활주변에서 일어날 수 있는 상황을 제재로 선택해 평가하는 경우가 많다.
이러한 듣기 문항은 단순한 대화의 상황이나 내용을 이해하는 수준이 아니라 대화나 토론의 내용을 추론적, 비판적, 창의적으로 이해하고 판단하는 능력을 평가하기 때문에 일상생활의 대화에서도 말하는 이의 의도를 정확하게 파악하며 듣는 연습을 하는 것이 좋다. 그리고 토론이나 방송 좌담, 강의 등 실제 생활에서 접할 수 있는 다양한 기회를 이용하여 내용을 정확하게 듣고, 메모하며 듣는 습관을 가져야하며 나아가 들은 내용을 비판적으로 이해하는
능력을 기르는 것이 필요하다. |
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3. 어휘. 어법 : 어휘노트를 최대한 활용하라.
그 동안 꾸준하게 어휘. 어법 문항이 중요해질 것이라는 예측에 맞게 지난 수능에서도 쓰기 영역에만 국한되지
않고 전체적으로 어휘. 어법 문항이 중요하게 다루어졌다. 특히 상위권 학생의 경우 어휘. 어법 문항에서 맞았느냐 틀렸느냐에 따라 점수 차이가 나는 경향이 있으므로, 기초적인 어휘 능력을 기르기 위해 어휘 노트를 작성하고
문장과 문단을 정확하게 구사하면서 글 전체의 내용을 정확하게 이해하는 능력을 길러야 한다. |
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4. 쓰기 : 기본 유형 학습을 철저히 하라.
쓰기는 구상의 과정, 자료의 활용, 개요작성, 맞춤법, 퇴고 등 글쓰기의 단계별 과정을 세분화하여 고루 출제하기
때문에 단계별 핵심 원리에 대한 체계적인 이해가 바탕이 되어야 한다. 또 쓰기는 다양한 유형으로 출제되기 보다는 기 출제된 문항을 변형하여 출제하므로 기출문제와 함께 글쓰기의 과정과 기본 원리를 철저히 공부해 두어야 한다. |
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5. 문학 : 주요 작가, 주요 작품부터 대비하라.
문학부문은 문학 감상의 원리에 따라 직품을 이해하고 감상하는 능력을 측정하는 문제가 출제되며 교과서 밖의
다양한 작품도 자료로 활용된다. 작품의 친숙도와는 상관없이 기본적인 감상원리를 아는 것 외에도 작품을 감상
하고 응용하는 힘을 길러야 한다. 문제가 요구하는 의도를 정확이 분석해야 오답을 줄일 수 있다. |
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6. 비문학 : 정확한 독해 위주로 학습하라.
비문학은 인문, 사회, 과학, 예술, 언어, 기술 제재가 나오는 출제 형식을 그대로 유지 하고 있다. 글을 읽고 분석
하는 능력을 주로 평가하기 때문에 지문에 대한 정확한 독해가 아주 중요하다. 따라서 다양한 분야의 글을 짧은
시간 내에 정확하게 이해하고, 꼼꼼하게 비판하며 읽는 훈련이 필요하다. 그리고 대상을 바라보는 다양한 시각과
배경 지식을 넓힐 수 있도록 가급적 많은 문제를 풀어 보는 것이 효과적이며 아울러 평소에 어휘력을 기를 수
있도록 꾸준히 노력해야 한다. |
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외
국
어
영
역 |
| 1) 변별력 강화를 위한 고난이도 문항에 대비하라. 지금까지의 수능 기출문제를 보면 변별력을 강화하기 위해서 고난도 문제가 3~5문항 정도는 반드시 출제되고 있다. 고난이도 문항의 득점 여부가 자신의 위치를 결정한다고 해도 과언이 아니다. 외국어 영역은 크게 듣기. 말하기와 읽기. 쓰기로 나눌 수 있다. 듣기. 말하기 부분에서의 고난이도 문항은 도표나 그림을 활용한 문제나 대화 내용을
듣고 내용과 일치하는지를 묻는 문항 등이 다소 까다롭게 출제되고, 읽기. 쓰기 부분에서는 빈칸 추론, 어휘, 어법
문항과 정확한 독해를 요하는 문항, 문단 순서를 묻는 문항이 어렵게 출제된다, 따라서 외국어 영역의 고득점을
위해서는 이러한 유형에 대한 대비를 철저히 해야 할 것이다. |
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| 2) 듣기. 말하기 - 반복적인 듣기를 통하여 최대한 많은 표현을 암기할 수 있도록 하라.
대화문에 사용되는 지문 중 항상 반복되는 표현들이 상당히 많이 존재한다. 이러한 표현들은 많은 분량의 듣기
문제를 풀어서 공부하는 것 보다는 같은 내용을 반복하여 듣는 것에 의하여 암기하고 있어야 한다. 이미 암기하고 있는 표현을 충분히 확보한 뒤에 다양한 문제를 풀면서 전반적인 흐름을 파악하고 종합하는 능력을 기르는 것이
올바른 학습 순서라 하겠다. |
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| 3) 읽기 ㆍ 쓰기 - 어휘 및 구문에 대한 이해도를 높여야 한다.
출제 범위가 심화ㆍ선택 과목으로 확대되면서 7차부터 어휘와 구문의 수준이 상당히 높아졌으므로, 문제를 풀면서 어휘와 구문에 대한 공부를 병행하거나, 어휘, 및 구문에 대한 학습 계획을 별도로 세우는 것이 좋다.- 다양한 지문과 정확한 독해를 요하는 지문에 익숙해져라.
요즘 출제 지문을 보면 텍스트뿐만 아니라 그림과 도표 등도 많이 활용되고 있고, 지문 자체가 인문사회, 과학기술, 문화예술 등 다양한 주제가 지문에 활용되므로 그림과 도표를 글과 연계시켜 제시된 내용을 정확히 파악하는
연습과 짧은 시간 안에 지문의 주제와 내용을 이해하는 연습을 해야 한다. 그리고 대략적인 독해로는 문제풀이가
어려운 문항, 즉 정확한 독해를 통해 논리적인 연관성을 찾아내고 지시어가 가리키는 내용을 묻는 문항이 고난이도 문항으로 자주 출제되므로 평소 독해 훈련시 대략적인 훑어보기 독해를 지양하고, 지시어가 가리키는 내용 파악과 세심하고 정확한 독해를 할 수 있도록 연습하는 것이 중요하다. - 시간 관리를 잘해야 한다.
듣기ㆍ말하기 문제를 푸는 시간을 제외한 33문항에 대한 풀이 시간은 50분 내외이다. 문제는 지문의 길이가 길어
지고, 어휘 및 구문이 어려워지면서 문제 풀이 시간이 이전에 비해 훨씬 많이 필요하다는 점이다. 평소에 시간
관리 까지도 염두에 두고 대비하지 않는다면 실전에서 낭패를 볼 수도 있다. - 문법을 포기해서는 안 된다.
문법성 판단 문제는 이제 2문항 정도로 출제 비중이 굳어질 듯하다. 따라서 문법성 판단 문제를 포기한다는 것은
수능에서 고득점을 포기하겠다는 말과 같다. 또한 문법성 문제뿐만 아니라 일반적인 독해 문항에서도 구문을 알지 못하면 해석이 전혀 엉뚱한 방향으로 흘러 갈 수 있는 문장들이 많으므로 기본적인 문법지식과 구문에 대한 이해를 높여서 2009학년도 수능에 대비해야 한다. |
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수
리
영
역
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1) 기출 문제의 유형을 충분히 익히라.
기출문제는 출제 유형과 난이도 수준을 가늠하는 기준이 되기 때문에 기출문제를 통해서 문제유형을 파악하는 것이 중요하다. 기존의 출제경향을 보면 교과서의 기본 문제뿐만 아니라 그동안 실시되어 왔던 시험에서 출제되었던
문제와 유사한 형태의 문제 들이 다수 출제되었다. 따라서, 2009학년도 수능에 대비하기 위해서는 기존에 출제
되었던 문제들을 분석하고 유사한 형태의 문제들을 다루어 봄으로써 유사 문제가 나왔을 때 빠르고 정확하게 풀 수 있도록 연습하고, 이러한 유형별 문제를 교과서의 개념과 원리와 연계시키는 연습을 해야 한다. |
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2) 새로운 정의를 소개하고 이를 이용한 성질을 추론하는 고난이도 문제에 대비하고, 도형과 그래프를
직접 그려보자.
새로운 정의를 소개하고 이를 이용한 성질을 추론하는 고난이도 문제가 1~2문제 정도 출제되는데 이는 교과서의
정의로부터 성질을 이끌어가는 과정을 유사하게 활용하고 있다. 따라서, 단순히 정의를 이해하고 제시된 성질을
이해하는 연습보다는 정의와 원리의 연계성을 파악하여 또 다른 성질을 스스로 이끌어보고 확인하는 수학적
사고력을 길러야 한다. |
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3) 각 개념에 대한 완벽한 이해를 해 두자.
개념에 대한 정확한 이해를 묻는 다양한 문제와 교과서 수준의 문제가 많이 출제되고 있고, 각 단원별 개념의
이해가 있으면 쉽게 풀 수 있는 문제가 많이 나오고 있으므로 평소에 단원에 대한 정확한 이해가 필수적임을 알 수 있다. 따라서 평소에 문제를 풀 때에는 답을 구하는 데 급급해하지 말고, 풀이 과정이나 문제에서 요구하는 바를
정확히 이해하는 데 많은 노력을 기울여야 하며, 보다 고득점을 올리기 위해서는 다른 단원과 통합된 문제도 많이 풀어 보는 것이 좋겠다. |
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4) 가형은 미분ㆍ적분, 공간도형 벡터, 단원을, 나형은 수열, 수열의 극한, 지수와 로그함수 단원을
집중적으로 공부하라.
가형에서는 모든 단원이 골고루 출제되고 있기는 하지만 다소 출제 비중이 증감하는 다른 단원에 비해 미분, 적분 단원에서는 꾸준히 4문항 이상이 출제되고 있으므로 미분, 적분 단원의 개념을 확실히 익혀 두어야 한다. 또한
나형에서 수열의 극한 단원은 수학적 개념이 많이 요구되는 단원이므로 완벽한 이해를 해 두어야 하며, 수열 또한 비중이 높았고 수열의 극한을 학습하는 데 기본이 되는 단원이므로 연계되는 두 단원을 함께 집중적으로 공부해야 한다. |
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5) <보기>가 제되는 문항이 비중 있게 출제되므로 철저한 유형 연습을 해두어라.
<보기>가 제시되는 문항은 수학I의 경우 행렬과 수열의 극한에서, 수학Ⅱ의 경우는 다항함수의 미분법과 다항
함수의 적분법에서 주로 출제된다. 출제되는 유형도 거의 정형화 되어 있는 부분이 많다. 따라서 평상시에
<보기>가 제시되는 문항을 풀 때, 유형을 잘 익혀 두는 연습이 필요하다. |
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6) 수학 문제해결의 기본 수단인 기본적인 계산 능력 및 전형적인 문제해결 절차인 알고리즘 구사 능력을 길러라.
- 연산의 기본법칙이나 성질을 적용하여 주어진 식을 간단히 하기
- 기본적인 계산 원리와 계산법을 이해하고 적용하기
- 전형적인 문제해결 절차인 알고리즘을 이해하고 적용하기 |
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7) 문제에 포함된 수학적 용어, 기호, 식, 그래프, 표의 의미와 관련 성질을 알고, 수학적 표현을 교환
하고 분석하며 해석하는 능력을 함양한다. 또한 수학적 개념ㆍ원리ㆍ법칙을 이해하고 적용하는 능력을 길러라.
- 수학적 기본 개념, 원리, 법칙의 의미를 이해하고 수학적 언어(용어, 기호, 식, 표, 그래프 등 )로 표현하기
- 수학적 언어(용어, 기호, 식, 표, 그래프 등)의 의미를 이해하고 서로 변환하여 표현하기
- 문제 상황과 관련된 수학적 개념, 원리, 법칙을 찾아보고, 문제 상황을 재조직하여 수학적 개념, 원리, 법칙과
관련짓기
- 수학의 기본 개념, 원리, 법칙을 종합 정리하기 위하여 교과서 차례를 보고 각 절에서 학습한 내용을 회상ㆍ확인ㆍ보충하기 |
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8)수학에 의미를 주고 수학하는 힘의 근원이 되는 추론 능력을 기르기 위하여 발견의 논리인 귀납과
유추에 의한 개연적 추론 능력과 함께 정당화의 논리인 연역적 추론 능력을 길러라.
- 복잡한 상황 단순화하기
- 상황을 단순화하거나 특수화하여 규칙성 찾아보기
- 체계적인 정리, 열거, 관찰 등을 통하여 유사성을 유추하여 규칙성 찾아보기
- 일반적인 성질로부터 특수한 성질을 연역해 보고 반례 찾아보기
- 수학의 다양한 증명 방법을 익히고 스스로 수학적 명제 증명하기
- 주어진 증명에 사용된 수학적 원리와 논리를 확인하고 이해하기 |
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9) 여러 가지 수학적 개념, 원리, 법칙이 복합적으로 적용되는 수학 문제, 수학을 적용하는 다양한
실생활 문제나 다른 교과 상황을 소재로 한 문제를 해결하는 능력을 길러라.
- 문제 상황을 분석하여 관련된 모든 수학적 개념, 원리, 법칙을 찾아보고, 그것의 의미와 관련 성질을 확인하고
종합적으로 적용하기
- 그림 그리기, 기호사용하기, 표 만들기, 규칙성 찾기, 단순화하기, 식 세우기, 거꾸로 풀기, 논리적으로 추론하기,
반례 들기, 일반화하기, 특수화하기, 추측과 확인. 수정하기 등과 같은 문제해결 전략을 익히고 다양한 문제
상황에 적용하기
- 문제를 풀고 난 뒤에는 전체 풀이 과정을 종합적으로 점검하고 핵심 내용 정리하기
- 주어진 문제를 변형하거나 발전시킨 새로운 문제를 스스로 만들고 해결하기
- 수학의 여러 가지 개념, 원리, 법칙 사이의 관련성, 수학의 여러 가지 표현 사이의 관련성 등 이해하기
- 여러 가지 수학적 개념, 원리, 법칙이 복합적으로 자주 사용되는 관련 학습 내용을 파악하여 문제 풀기
- 다른 교과 내용이나 생활 속에서 수학적 개념이 활용되는 소재 찾아보기
- 실생활 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 생각하기 |
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| 내 용 |
"내신에서 특목대ㆍ수능 고득점까지 성공을
위한 관리 시스템!!
사관등용문학원의 체계적인 관리 그 누구도 모방 할 수 없습니다." |
| 학
습
관
리
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* 시간관리
공부는 자신과의 철저한 싸움이기도 하지만 시간과의 싸움이기도 합니다. 엄격한 시간관리를 위하여 주
단위의
학습계획서를 작성, 이에 따른 규칙적인 생활과 효율적인 시간관리를 이끌어 줍니다.
* 영역별관리
오랜 시간 동안 학생들을 교육시킨 최고의 강사진이 각 영역별로 학생 개개인의 문제점을 찾아 내어 정확한대안을
제시하여
내신 및 수능을 동시에 정복할 수 있도록 합니다.
* 질의응답지도
궁금한 문제를 해결하지 못하면 학습에 대한 부담과 의욕이 저하되고 이러한 문제가 반복되면 공부에
흥미를
잃어버리게 됩니다. 위와 같이 학생들의 궁금증을 해결하고자 언, 외, 수 선생님들이 저녁
늦은 시간까지 학원에
계시면서 학생들의 궁금증을 해결해 주십니다.
* 학습평가지도
일일테스트(영어단어포함), 주말테스트(언/외/수)및 학원 자체 모의평가를 실시하여 부족한 영역에 대하여
보충지도를 합니다.
위의 평가 결과를 기준으로 각 영역별로 세분화하여 외국어, 수리영역 위주로 보충학습을 진행합니다. 보충학습은 그룹별로 실시합니다. 소수 그룹보충으로 인하여 자신감을 갖게끔 하여 학업 성취도를 상승시키고자 합니다.
* 철저한 담임제도
각 반별 담임선생님 제도를 도입 운영하며, 담임 교사는 학생 개개인의 수업 및 학원 생활태도 등을 관리하여
효율적인
학습이 되도록 지도 관리합니다.
* 체계적인 생활지도
올바른 생활습관은 성공의 밑거름입니다. 매일 아침 기상과 동시에 체조로 몸을 풀어 학생들의 밸런스를
유지하여 올바른 학습 습관을 길러줍니다.
* 각종입시정보제공
입시전략을 구축하여 학생 개개인에 맞는 입시 정보를 다양하고 신속하게 제공하여 학생이 원하는
목표에 학습
방향을 설정할 수 있도록 입시지도를 합니다.
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* 입학생 준비물
1. 학습자료: 사전류(국어사전, 영어사전)및 개인별로 필요한(국/영/수 및 선택과목) 참고도서.
수업에 필요한 교재는 학원에서 지급.
2. 학습용품: 노트, 연습장(10여권), 필기도구, 그 외 학습에 필요한 물품.
3. 세면도구: 비누, 칫솔, 치약, 수건(3~4장), 샴퓨, 개인용 물컵 등.
4. 생활용품: 운동화, 슬리퍼(교실 및 샤워장 공용), 침구류(이불, 베개), 속옷, 양말 등.
5. 기타: 셔츠2~3벌, 갈아입을 체육복, 예비안경(착용학생)
6. 고3 학생의 경우 사관학교 1차시험 단체 이동의 편의를 위해 원서접수 후 출력한 수험표를 지참하기 바랍니다.
* 반입 금지물품
휴대폰, MP3, 헤어드라이기, 엠씨스쿼어, 화장품(스킨, 로션은 제외), 잡지책, 기타 학습에 불필요한 물품.
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학원경유 버스 노선표
버스 이용 시 신갈 동부아파트 또는 강남대학교 앞에서 하차 후 학원으로 전화주시면 학원차량을
보내 드리겠습니다.
* 강남 / 양재역 : 5001, 2002, 2002-1 잠 실 : 1001, 5600 강변역 : 5006번 광 화 문 : 5005
* 성남 / 분 당 : 33, 67, 80, 820, 2002, 2002 |
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